不同于普通的碩士教育，如何理解MEM教育？MEM教育將培育怎樣的人才？在眾多項(xiàng)目林立的MEM教育發(fā)展中，北航MEM能夠區(qū)別于其他同類項(xiàng)目發(fā)展的亮點(diǎn)與特色何在？7月23日，北京航空航天大學(xué)MEM教育中心主任閃四清教授做客中國(guó)MBA教育網(wǎng)欄目訪談，就以上問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)家解讀。

探索MEM教育本質(zhì)

當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，工程建設(shè)進(jìn)入了高潮期，中國(guó)制造2025、大飛機(jī)、高鐵、衛(wèi)星、探月工程、一帶一路、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大工程是我國(guó)的重要發(fā)展戰(zhàn)略，重大工程建設(shè)成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。閃教授指出，重大工程建設(shè)不僅僅需要提高高端技術(shù)水平和制造能力，科學(xué)的工程管理則在整個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

隨著時(shí)代的發(fā)展，尤其在信息時(shí)代，工程規(guī)模越來(lái)越大、工程內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜、工程建設(shè)的難度越來(lái)越高，工程過(guò)程需要對(duì)多種技術(shù)進(jìn)行綜合。對(duì)于這些工程項(xiàng)目，我們?cè)谧非蠊こ棠繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)，需要質(zhì)量更優(yōu)、成本更低、周期更短、更好的環(huán)境相容性、更寬廣的文化傳承和創(chuàng)新，這就對(duì)工程建設(shè)提出了更高的要求。單靠工程技術(shù)人員的自我學(xué)習(xí)、自我教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工程項(xiàng)目建設(shè)。為了滿足工程項(xiàng)目建設(shè)需要，我國(guó)急需培養(yǎng)一大批從事工程管理的既懂技術(shù)、又善管理的復(fù)合型人才。為了適應(yīng)我國(guó)工程建設(shè)人才培養(yǎng)需要，2010年，我國(guó)開(kāi)始招收工程管理碩士（簡(jiǎn)稱MEM），致力于為有工程技術(shù)背景的人才培養(yǎng)管理思維和管理能力。

作為新中國(guó)第一所航空航天高等學(xué)府，自建校以來(lái)，北航一直是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高校，全國(guó)第一批16所重點(diǎn)高校之一，2017年入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院始建于1956年，是我國(guó)理工科大學(xué)中最早成立的管理類院校之一，全國(guó)首批8個(gè)具有管理科學(xué)和工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)員之一。目前，學(xué)院形成了以管理科學(xué)與工程為龍頭，工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)綜合交叉的學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展生態(tài)。MEM教育在舉全校之力與學(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)展之下，不斷探索教學(xué)本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，孕育時(shí)代人才。

特色學(xué)科發(fā)展 創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)

目前中國(guó)眾多高校開(kāi)辦了MEM項(xiàng)目，但大多有同質(zhì)化趨勢(shì)，如何保證自身項(xiàng)目創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的建設(shè)與成長(zhǎng)，是每一位MEM教育者始終思考的命題。閃教授表示，作為依托于管理科學(xué)與工程一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科博士點(diǎn)快速成長(zhǎng)的北航MEM項(xiàng)目，在不斷探索中，形成了自身獨(dú)有的六大優(yōu)勢(shì)與特色，并孕育了三大特色方向內(nèi)容。

優(yōu)勢(shì)一：擁有強(qiáng)大的學(xué)科能力。管理科學(xué)與工程作為全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，在2006年、2012年教育部組織的一級(jí)學(xué)科評(píng)估中排名第六，在2017年學(xué)科評(píng)估中排名第四；

優(yōu)勢(shì)二：擁有科學(xué)系統(tǒng)的課程體系。專業(yè)學(xué)位課、必修課、方向選修課設(shè)置均以職業(yè)發(fā)展需要為目標(biāo)，夯實(shí)工程管理基礎(chǔ)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

優(yōu)勢(shì)三：擁有雄厚的師資隊(duì)伍。100多名專任教師，其中教授40名，89%教師擁有博士學(xué)位；近100%的教師有國(guó)外留學(xué)、進(jìn)修和國(guó)際合作經(jīng)歷。此外優(yōu)秀學(xué)者、專家眾多：1名國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、2名教育部長(zhǎng)江學(xué)者、4名國(guó)家杰出青年基金獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者、9名教育部新（跨）世紀(jì)優(yōu)秀人才，70%以上教師獲得國(guó)家自然科學(xué)基金的資助。

優(yōu)勢(shì)四：擁有豐富的工程碩士培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。受全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委托承擔(dān)全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了以案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)為代表的“一案兩實(shí)”教學(xué)模式。

優(yōu)勢(shì)五：擁有人性化的學(xué)生管理方式。北航MEM學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中以學(xué)生為本，不僅設(shè)置班主任，重視溝通、關(guān)注學(xué)生需求，更提供了靈活的學(xué)習(xí)年限選擇，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，供學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。

優(yōu)勢(shì)六：擁有優(yōu)質(zhì)的校友資源平臺(tái)。傳承北航精神與校訓(xùn)，依托學(xué)校、學(xué)院校友網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)了上萬(wàn)名畢業(yè)生，廣泛分布在各尖端行業(yè)。

依托于六大項(xiàng)目特色，北航MEM在項(xiàng)目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息管理等專業(yè)方向匯集而成了各自的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

項(xiàng)目管理方面，2003年成為除清華外，我國(guó)首批試點(diǎn)的有權(quán)授予項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位的兩所大學(xué)之一，承擔(dān)了全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院擁有邱菀華教授、魏法杰教授等一大批優(yōu)秀學(xué)者，并完成了一批包括C919大飛機(jī)、三峽工程施工管理等大型復(fù)雜國(guó)家級(jí)工程項(xiàng)目。

工業(yè)工程方面，作為北航的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)方向，致力于供應(yīng)鏈優(yōu)化、人因工程等項(xiàng)科研難題，具有完備的工業(yè)工程硬件設(shè)備和軟件設(shè)備；

數(shù)據(jù)與信息管理方面，北航在大數(shù)據(jù)、社會(huì)輿情計(jì)算等方面取得了突破性成果，不僅主持、參與了一批國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，并與社會(huì)企業(yè)多方合作，這一優(yōu)勢(shì)也將進(jìn)一步發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)據(jù)與信息工程專業(yè)方向。

新時(shí)代發(fā)展 鍛造創(chuàng)新性卓越人才

MEM項(xiàng)目與MBA項(xiàng)目素來(lái)具有“孿生兄弟”之稱。閃教授表示，其中既有雙證（畢業(yè)證與學(xué)位證）授予、同樣從事管理工作的相同點(diǎn)又有諸多不同之處。首先，MBA側(cè)重于經(jīng)營(yíng)管理，MEM項(xiàng)目更側(cè)重于工程管理；其次MBA側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)、市場(chǎng)方面的管理技能，MEM的培養(yǎng)則更注重于技術(shù)專長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目管理和設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)、智能制造等能力培養(yǎng)，同時(shí)適度補(bǔ)充財(cái)務(wù)和市場(chǎng)方面的知識(shí)，以及增長(zhǎng)國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn)。閃教授強(qiáng)調(diào)，工程管理碩士為廣大工程技術(shù)骨干人員未來(lái)成長(zhǎng)為工程項(xiàng)目管理者，提供了發(fā)展路徑。

北航MEM項(xiàng)目以此為人才培養(yǎng)基調(diào)，致力于培養(yǎng)具備良好思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)，熟練掌握項(xiàng)目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息工程管理的理論方法，能夠獨(dú)立承擔(dān)復(fù)雜工程管理工作，具有卓越的管理能力和創(chuàng)新思維的高層次、應(yīng)用型人才。不僅將堅(jiān)持“一案兩實(shí)”的模式，切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論和實(shí)踐能力的雙重提升，還會(huì)在項(xiàng)目管理、工業(yè)工程和數(shù)據(jù)與信息工程三個(gè)獨(dú)具優(yōu)勢(shì)和特色的學(xué)習(xí)方向熏陶下，結(jié)合管理技術(shù)方面的提升，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在創(chuàng)新、職業(yè)素質(zhì)和生涯等諸多方面的能力，助力學(xué)生從工程技術(shù)向工程管理進(jìn)行思維方式轉(zhuǎn)變。

2019新政來(lái)襲 把握機(jī)遇贏得蛻變

近日，北航MEM2019招生政策已經(jīng)發(fā)布，據(jù)閃教授介紹道，2019將圍繞項(xiàng)目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息工程三個(gè)學(xué)習(xí)方向，進(jìn)行2年學(xué)制授課，預(yù)計(jì)招收學(xué)生400名。其中項(xiàng)目管理200名、工業(yè)工程100名、數(shù)據(jù)與信息工程100名。

MEM項(xiàng)目采用非全日制的授課方式，即周末上課，每月有一周不安排課，便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間，在工作、學(xué)業(yè)和家庭之間保持良好的平衡。

采訪最后，閃教授強(qiáng)調(diào)，北航歷來(lái)注重學(xué)生的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)等基礎(chǔ)素質(zhì)，歡迎有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，有志于從事工程管理工作和發(fā)展的人士在做好本職工作的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注北航MEM網(wǎng)站和官方微信信息，按照要求認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好參加管理類聯(lián)考的充分準(zhǔn)備，報(bào)考北航MEM。