一、語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力貫穿整個(gè)面試場(chǎng)景，可能有的同學(xué)說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，那也沒(méi)有關(guān)系。任何事情都是靠精心準(zhǔn)備的，尤其復(fù)試，才能打個(gè)漂亮的勝仗。

首先是自我介紹，建議大家先查好所報(bào)考學(xué)校的復(fù)試大概內(nèi)容，最好能向去年考上的師哥師姐進(jìn)行咨詢(xún)，看是否需要英文的。自我介紹切忌過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，要在其中表明自己的特長(zhǎng)以及性格，這些應(yīng)該是有助于進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的。可以準(zhǔn)備好自我介紹的稿子，但切忌不要背得生硬，要加上一些口語(yǔ)話的詞語(yǔ)使得氛圍不那么緊張。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力

一般來(lái)說(shuō)，自我介紹之后是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察，建議大家這段時(shí)間要多多熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)，抓重點(diǎn)并且要盡量全面。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察是復(fù)試中的重中之重，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的扎實(shí)牢固，才能協(xié)助導(dǎo)師一起進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)研究及創(chuàng)新。如果實(shí)在回答不了，就應(yīng)該誠(chéng)懇地向?qū)煴硎颈福欢ㄒ⒁庾约旱膽B(tài)度。因?yàn)槿绻悄阕约弘S便想到哪里說(shuō)哪里，而且和導(dǎo)師提的問(wèn)題都不想關(guān)的話，很容易給導(dǎo)師留下不好的印象。

三、臨場(chǎng)應(yīng)變能力

除了自我介紹和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，導(dǎo)師還會(huì)提一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，比如為什么報(bào)考本專(zhuān)業(yè)，讀研后在相關(guān)領(lǐng)域的短期、長(zhǎng)期規(guī)劃是什么等，這樣問(wèn)的目的主要是想了解你是否清楚自身?xiàng)l件和所要選擇的前途之間的關(guān)系，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的忠誠(chéng)度等。所以，一定要學(xué)會(huì)臨場(chǎng)應(yīng)變，機(jī)智地回答導(dǎo)師提出的問(wèn)題。

我們知道了要考察什么的同時(shí)，還要知道一些回答問(wèn)題的技巧。

（1）回答前多思考

當(dāng)教授問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，不要脫口而出，哪怕是思考一秒鐘，要知道有時(shí)候神經(jīng)是會(huì)搭錯(cuò)的。特別是遇到不太會(huì)回答的問(wèn)題時(shí)，更要三思。同學(xué)們可以先讀一遍題目來(lái)拖延時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行思考。

（2）不要搶答

教授的話還沒(méi)落音，不要忙著去搶答，這兒不是搶答環(huán)節(jié)，面試不計(jì)時(shí)。尤其是關(guān)于專(zhuān)業(yè)課方面，他的問(wèn)題有可能把你套進(jìn)去，所以謹(jǐn)遵上條，思考再答!

其次，在你個(gè)人方面，教授們的反問(wèn)，只是想了解你的具體情況，談到不是你的實(shí)際情況的時(shí)候，不要激動(dòng)的去搶話反駁。所以你就認(rèn)真聽(tīng)完教授的問(wèn)題，就算是質(zhì)疑也等他說(shuō)完后，你再慢慢解釋清楚。

（3）專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題方面

對(duì)于專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題，如果你真的不知道，你可以引申一點(diǎn)吧，或者說(shuō)點(diǎn)相關(guān)性的。

（4）生活問(wèn)題方面

導(dǎo)師們?yōu)槭裁磿?huì)問(wèn)你的家庭情況?學(xué)費(fèi)來(lái)源?生活費(fèi)來(lái)源?你以為他們就想八卦一下你的生活情況?NO，他們是想借機(jī)知道，當(dāng)你真的進(jìn)入研究生生活，是不是會(huì)全身心地投入到你的科研學(xué)習(xí)生活中。如果你的情況跟讀研有點(diǎn)沖突，切記要想到兩全其美的方法!