一、為何報考MBA？

出題意圖：本題旨在考查考生的職業規劃與現在選擇的匹配性，提供背景信息，著重考查考生對職業的理解、對自身特點的分析及其表現出的素質特點和思維成熟度。

解答思路：好的表現應該是兩者相匹配，若你的職業規劃與MBA專業特點不一致，那么你肯定不會被錄取的。

二、談一談你個人的優缺點

出題意圖：通過考生的自我評價，考查考生的自我認知能力。這個問題主要考查考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。

解答思路：

（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等因素影響很大，也就是說你所做的陳述也許與實際有些不相符，但在一定程度上會影響考官對你的能力的判斷。

（2）談優點時一定要突出重點，即強調那些非常出色的特質及與報考職位相關的優點。

（3）談缺點時應避實就虛，不要過于坦白暴露自己能力結構中的較大缺陷。

三、你是怎樣的性格？

出題意圖：用于導入，旨在使考生很快進入面試情境。考查考生的自我認知能力、自我評價能力。

解答思路：簡潔地介紹自己，客觀而真實地評價自己的性格特點和優勢。

四、談談你的工作或學習的經歷

(從歷史看未來,你為什么要報考這個職位？)

出題意圖：借此考察考生的職業積累、求學動機及將來發展的匹配性。

解答思路：

（1）回答這個問題時，要肯定、準確。沒有管理工作經驗的考生，最好強調自己的專業能力。對有豐富工作經驗的考生而言，這是一項重要的無形資產，也是優勢。在簡述自己的工作經驗時，要挑選與MBA相匹配的不足之處，體現求學的價值。

（2）第二問的回答應體現出自己對就讀MBA的興趣和熱忱，使考官相信你具有做好工作的基本前提。

五、如果派你到一個新單位，將怎樣使自己適應新的的崗位？

出題意圖：考查考生的人際溝通能力、適應新環境的能力。

解答思路：

（1）如果你工作經歷少于4年，可以從以下幾個方面闡述，注意邏輯性要強、語言順暢、得體。

①適應環境，盡快實現角色轉變。面對現實，盡快縮短自己與單位領導、同事的感情距離，使自己自覺融入新的人群中。感情距離的縮短，關鍵在于交流。人與人之間的感情是在相互認識、交往和了解的基礎上形成的，隨著相互熟悉程度的提高，感情才有可能日益加深。

②放下架子，不要自認為是“天之驕子”，虛心向同事們請教。到一個新的環境中要老老實實地向同事們學習，要做到“嘴勤、眼勤、手勤”。只有這樣，才能很快融入新的集體中，得到領導和同事的一致好評，學到自己不懂的很多東西。

③踏踏實實地工作，用工作實績贏得領導和同事們的信任。在與領導、同事們縮短感情距離的基礎上，必須靠汗水創造工作成績，才能完全博得領導和同事們的信任和認同。

④平等待人，正確處理人際關系。處事待人要誠實講信用，實事求是，不口是心非，不言過其實。要關心同事，在同事遇到困難時，要主動伸出友愛之手，熱情幫助其克服困難。

⑤正確認識自己，找準自己的社會位置。只有正確、客觀地認識自己，才能更好地發展自己，也才能找準自己充分發揮才干的最佳社會位置。

（2）如果你是工作6年以上的考生，請就你的親身經歷，談談自己的觀點，觀點應體現出你良好的適應能力和優點。

六、畢業后，你打算創業還是求職？

出題意圖：對考生進行下一步追問。

解答思路：無論求職還是創業，都要準備好后面的追問。

1、如回答，求職。那么將追問：

在你面前有3個職業可供選擇：①外資企業的管理人員；②大學里的教員；③國家公務員

2你選擇哪個職業？為什么？

出題意圖：考查考生的求學意向與職業規劃是否匹配。

解答思路：要點如下：

（1）確定自己會選擇哪個職業，但所選職業最好與MBA專業相匹配；

（2）用簡明、扼要的語言說明自己為什么會選擇這個職業。

七、談一談，你的興趣愛好

出題意圖：考查考生的自我認知能力，了解考生的個性特征、業余愛好。

解答思路：

（1）把自己的姓名、年齡、畢業學校、所學專業、參加工作時間、現工作單位，現任職務和任職時間等，簡明扼要地介紹一下；

（2）在介紹興趣和愛好時，扼要地說明自己為什么會有這樣的興趣和愛好，它對你的生活、工作有什么好處；

（3）所介紹的情況一定要與有關文字資料（個人簡歷）相一致。

八、你近期的目標和遠期目標是什么？

出題意圖：考查考生的職業規劃和求學動機。

解答思路：

（1）具體客觀地說明自己的近期目標和遠期目標，要切合實際，具有可操作性，條理清晰；

（2）加強自己的綜合能力、專業能力，實際操作能力等；

（3）關于工作環境，如：團結、友好、和諧、積極向上的工作環境，對工作環境的要求要切合實際。

九、單位對新來的員工進行培訓，如果你是直接組織者，你會如何進行？

出題意圖：考查考生在某一事件中體現出來的計劃、組織和協調能力、人際交往能力以及相關的工作經驗和自我認知能力。

解答思路：要點如下：

（1）對人員進行統計,以便安排培訓場所;

（2）具體安排負責培訓的人員；

（3）對培訓目的進行策劃；

（4）具體安排時間、地點；

（5）對培訓結果進行檢查。

十、你學的是理工科，而我們是偏文科的財經學校，請談談自己的入學優勢？

出題意圖：考查考生的思辨能力及反應能力。

解答思路：

（1）這是大家對文理科的普遍思維定式。當然，這種思維定式有它存在的現實根據，但并不完全正確。中國高層行政人員大多數都是理科出身，這就證明文理分科并不等于是對人的屬性和特長的絕對性質的分類。

（2）現代社會要求的是全面復合型的人才，而且財經專業已經成為管理中的一個重點。雖然我是理工科出身，但學財經有我突出的優點，邏輯思維能力強，井井有條。當然，開始難免有困難的地方，但相信利用我具備的優勢，經過我的努力和鍛煉，定能成功完成轉型。