同等學力在職研究生培養方式屬于在職教育中的單證形式。此種方式采用先學后考的教學模式，其可以免試入學，課程學習能利用業余時間進行，畢業可獲受國家承認和社會認可的碩士學位證書。

課程學習實行學分制，課程學習時間一般不少于一年半（三學期），學生入學后按照培養方案的規定制定培養計劃，進行規范和系統的培養；修業年限為2.5-5年，一律實行委托培養（錄取時需簽訂委托培養協議書）。攻讀學位期間，在校學習時間累計不少于半年。

西北大學是一個培養人才的地方，該校開設了在職研究生的課程，很多人慕名而來。報考西北大學在職研究生的學員經常會問老師，其培養方式是什么？那么下文就為大家詳細介紹一下。

西安交通大學MPA專業師資力量雄厚，學員通過報考該專業，能跟一些導師和業務精英吸取經驗。勢必會對以后的工作流程更加熟悉，進而可以更有效的去完成工作，現在不少學員問到西安交通大學MPA的培養方式是什么？接下來介紹。

現在，在職研究生的招生專業越來越多了，在職讀研的人員也在增加。報考南昌大學在職研究生的學員中，選擇該校的MBA專業是比較多的，那么該專業的培養方式是什么樣的呢？本文就為大家介紹一下。

哈爾濱工業大學同等學力培養方式，采用的是周末上課、節假日集中授課和遠程教學的等方式。

1、上課方式有周末班、集中班、網絡班。 2、免試入學，課程采用學分制。

遠程班學員可自行調節學習時間利用互聯網學習。

MBA專業應用廣泛，其目標是培養高層次務實型的管理人才，具有各種學士學位、在企事業單位工作三年以上、具有實際經驗的現職人員，現在中國政法大學MBA專業也在招生，下面介紹一下該校MBA專業的培養方式。

培養方式：非全日制。

非全日制，在職學習兩年，每月利用一個周末集中學習四天（周四至周日）。

非全日制，在職學習兩年，每月利用一個周末集中學習四天（周四至周日）。

每月利用一個周末集中學習四天（周四至周日）。

課程教學采用的是周末上課、節假日集中授課和遠程教學的等方式。

實行學分制，學制二~四年，非脫產學習，每月集中授課三~四天(周四/五~周日)。采用課堂講授、案例研討、管理實戰、情景模擬、精英論壇等互動教學方式，提高學員的戰略分析能力和創造性解決實際問題的能力。

北京理工大學工程管理碩士項目以工程管理學科為基礎，與相關工程學科相結合設置四個領域培養方向：1.能源與環境工程管理；2.項目管理；3.大數據與信息工程管理；4.裝備工程管理。對接工程管理實踐領域對專門人才的知識與素質要求。課程內容具有寬廣性、前沿性、綜合性和系統性，注重引入北京理工大學的傳統優勢學科，體現北京理工大學的辦學特色，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方式中重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、項目訓練等。

培養方式：采取“四位一體”的培養模式，課堂教學、課下演練、課后實踐和在崗提升。其中課堂教學包括理論教學、案例教學和企業家實戰教學；課下演練包括學員經驗分享、知識分享、三大賽以及各類經營管理大賽；課后實踐包括企業參觀與座談、移動課堂、企業實習和企業咨詢；在崗提升包括結合企業實際撰寫畢業論文、鼓勵和指導學員自主創業。

采取非全日制學習方式，基本學習年限一般為2年。課程教學以教師講授和案例分析為主，輔助以小組討論、實戰模擬和各種形式的講座。

現如今，職場競爭越來越大，這就要求上班族需及時彌補個人不足，以免被淘汰。在職研究生教育作為當下熱門教育方式，深受廣大人士關注。而其中開設課程的院校均為國內知名學府，比如復旦大學，下面介紹本校MPA的培養方式。

分為非定向培養和定向培養注：參照2018年以前的謂況.如栗選擇非定向培養畢業后按照我校有關政策發放派遣證就業；如果選擇定向培養，須簽訂定向培養攻讀碩士研究生協議書，畢業后回原單位。