2021年《全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求》（國家分數線）已公布，吉林農業大學人文學院（家政學院）接收調劑考生。歡迎符合條件的全國各地優秀考生咨詢相關事宜。

一、學院簡介：

吉林農業大學人文學院（家政學院），其前身可追溯至吉林農業大學建校之初的馬列主義教研室。經過多年的發展和學科專業整合，于2006年成立人文學院。2019年4月，學校成立全國高校首個家政學院，與人文學院合署辦公。

學院現有教職員工75人，其中專任教師59人（高級職稱30人，中級職稱24人，初級職稱5人）；具有博士學位16人、碩士學位51人；碩士生導師22人。學院設有教育部國家級家政服務職教培訓基地，教育部國家級養老服務職教培訓基地，省級人文社會科學重點研究基地——吉林省家政服務研究中心，省級雙師雙能型“養老服務與管理”教師培養培訓示范基地，吉林省養老和居家服務標準化技術委員會。

學院現有1個一級學科碩士學位授權點（社會學）和2個專業型碩士學位授權點（教育、社會工作）。

社會學一級學科碩士授權點緊密結合家政與養老產業發展趨勢，形成家政學、老年社會福祉新興特色研究方向；著眼東北農村、農業、農民問題，形成明顯區域特色的應用社會學研究方向。自創建以來，本學科授權點一直圍繞家政與養老等前瞻性方向進行重點研究，已成為新時期家政學學科和家政服務行業發展的引領者，為增進老年人福祉提供理論支撐與智力支持；同時結合新時代農村發展要求，圍繞“三農”問題開展研究，積極推動農村社會事業發展。

社會工作專業碩士旨在培養具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業價值觀，具備家庭社會工作、老年社會工作、農村社會工作的知識素養和專業能力，掌握社會服務的策劃、執行、督導、評估和研究方法，能勝任相關領域不同服務對象的社會工作高級應用型專業人才。本專業學位的人才培養緊密圍繞我國尤其是東北地區社會發展需求，依托學院在家政、養老和農村社會發展領域內的長期積累，形成了家庭社會工作、老年社會工作和農村社會工作三個具有明顯特色和優勢的培養方向。

教育碩士專業學位經過多年的建設與發展，在職業技術教育學學科研究與發展基礎上，擴展了研究范疇，現已經形成了教育管理、職業技術教育學、心理健康教育、學科教學（英語）和學科教學（體育）五個學科領域。本專業學位以教育管理、農林牧漁類與公共管理與服務類（家政服務與管理、老年服務與管理）等職業技術教育、留守兒童和流動兒童的心理健康教育、農村英語教師、涉農翻譯、足球教師為特色，確立“立足吉林、面向東北、輻射全國的縣鄉鎮基礎教育和職業教育階段培養優質師資、提升教師學歷”的目標定位，切實滿足國家教育發展戰略對基礎教育和職業教育管理人才，以及區域鄉村振興對優質學科教師的需求。

二、接收調劑專業簡介

社會學（學術型碩士）：吉林農業大學社會學碩士學位授權點于1998年通過國家教育部審批，1999年開始招生，是吉林省較早擁有社會學碩士學位授予權的學校之一，是全國首個以家政學為主要研究方向的社會學碩士授權點。

授權點依托教學、科研和社會服務平臺進行研究生人才培養，現擁有教育部國家級家政服務和養老服務職教培訓基地2個，省級人文社會科學重點研究基地——吉林省家政服務研究中心、省級雙師雙能型“養老服務與管理”教師培養培訓示范基地、吉林省養老和居家服務標準化技術委員會各1個。22年來，授權點累計招生399人，授予碩士學位360人，畢業生分布在科研院所、黨政機關和事業單位及家政、養老行業龍頭企業，均成為行業、產業骨干和優秀管理者。

社會工作（專業型碩士）：社會工作專業碩士學位授權點于2010年申請并獲批，2011年開始招生。本專業學位長期以來一直圍繞家政與養老等前瞻性方向進行重點研究，學生通過參與教師研究課題，在政策咨詢、行業標準制定、參與社會服務等方面取得成效，并在此過程中提升能力。在多年的培養工作中，吸引了一批家政、養老企業管理人員及從業人員進行深造，培養出若干行業專家及企業高級管理人才，并與國內多家知名家政企業、養老機構簽訂協議，在學術研究、學生培養等環節進行合作。學院依托本專業學位，設立國家級職教團隊培訓基地（養老服務、家政服務）、吉林省養老和居家服務標準化技術委員會，有多項政策建議獲得省政府領導肯定性批示，并制定若干地方行業標準。

教育碩士（專業型碩士）：吉林農業大學教育學學科研究與建設始于20世紀80年代初，2001年獲批設立職業技術教育學碩士學位授權點，是全國中職教師在職攻讀碩士學位專家指導小組成員單位，也是教育部首批確立的“全國職業教育師資培訓重點建設基地”，全國設有職業技術教育碩士學位授權點四所農林高校之一。

經過多年的建設與發展，在職業技術教育學學科研究與發展基礎上，擴展了研究范疇，現已經形成了教育管理、職業技術教育學、心理健康教育、學科教學（英語）和學科教學（體育）五個學科領域。本專業學位以教育管理、農林牧漁類與公共管理與服務類（家政服務與管理、老年服務與管理）等職業技術教育、留守兒童和流動兒童的心理健康教育、農村英語教師、涉農翻譯、足球教師為特色，確立“立足吉林、面向東北、輻射全國的縣鄉鎮基礎教育和職業教育階段培養優質師資、提升教師學歷”的目標定位，切實滿足國家教育發展戰略對基礎教育和職業教育管理人才、以及區域鄉村振興對優質學科教師的需求。

三、調劑原則

1、符合吉林農業大學調入專業的報考條件。

2、初試成績（各單科及總成績）符合第一志愿報考專業在A類地區的《全國初試成績基本要求》

3、調入專業與第一志愿報考專業相同或相近。

4、初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中統考科目應相同。

四、調劑流程

考生登錄“中國研究生招生信息網”，選擇“吉林農業大學”相關專業填寫調劑信息，我校收到調劑信息并審核通過后，會及時通知考生參加復試，考生應在收到復試通知的規定時間內回復并確認。復試合格的調劑考生會收到我校發送的“待錄取”通知，考生應在規定的時間內確認錄取，否則取消錄取資格。