滄海砥礪，薪火綿延。1918年3月，愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生懷抱“教育乃立國(guó)之本”的信念，秉持“興教育，啟民智，首應(yīng)培養(yǎng)師資”的教育救國(guó)之道創(chuàng)辦了集美學(xué)校師范部，經(jīng)歷了集美師范、廈門師專、集美師專、集美大學(xué)實(shí)質(zhì)性合并后為今天的集美大學(xué)師范學(xué)院。百余年來，師范學(xué)院以“誠(chéng)毅”為校訓(xùn)，歷經(jīng)滄桑依舊弦歌不輟。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工56人。其中專任教師42人，高級(jí)職稱20人，博士學(xué)位教師17人，碩導(dǎo)20人。學(xué)院內(nèi)設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)5個(gè)教研室，教育科學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、應(yīng)用心理3個(gè)研究所，教師教育實(shí)驗(yàn)中心，職業(yè)與基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新中心，語言文字工作委員會(huì)辦公室等。學(xué)院現(xiàn)有小學(xué)教育、學(xué)前教育本科專業(yè)，教育碩士學(xué)位點(diǎn)和少數(shù)民族預(yù)科班，現(xiàn)有在校生1300余人。

　　學(xué)院在多元實(shí)踐探索下，多方面取得豐碩成果。近年來，學(xué)院教師先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、省部級(jí)課題15項(xiàng)，各類縱橫向課題60余項(xiàng)，發(fā)表論文140余篇，出版專著10余部，主編、參編教材10余部。省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，省教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；“福建省教師教育類實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心”、“福建省小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)基地”、“福建省幼兒園骨干教師培訓(xùn)基地”、“福建省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力省級(jí)骨干培訓(xùn)基地”等多個(gè)省級(jí)平臺(tái)發(fā)揮出重要作用。落地學(xué)院的“廈門市教育立法與政策研究基地”持續(xù)為廈門教育發(fā)揮智庫(kù)作用。師范生在全省、全國(guó)的教學(xué)技能大賽、詩(shī)歌創(chuàng)作、朗誦、書法、合唱等比賽中屢獲佳績(jī)；大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)連獲7年省優(yōu)團(tuán)隊(duì)；畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。學(xué)院榮獲“福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”等稱號(hào)。學(xué)院以為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育師資為己任，積極為國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升與少數(shù)民族教育扶貧工作服務(wù)。

　　目前，學(xué)院教育學(xué)學(xué)科被立項(xiàng)為省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科，小學(xué)教育專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，學(xué)前教育專業(yè)獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院與新西蘭幼兒教育師范學(xué)院等簽訂了國(guó)際交流與合作協(xié)議。學(xué)院在《集美大學(xué)建設(shè)一流大學(xué)行動(dòng)方案》的指引下，以百年實(shí)踐探索為新起點(diǎn)，大力推進(jìn)一流學(xué)科與一流專業(yè)建設(shè)。