齊魯工業大學馬克思主義學院聚焦立德樹人根本任務，搶抓教育數字化發展新機遇，積極利用數字技術助推思政課教學改革，以數字化技術豐富育人內容、完善評價體系、創新育人形式，使思政課教學平臺“大”起來、教師能力“強”起來、教學內容“活”起來。

利用數字教學資源 使教學平臺“大”起來

以精準供給為關鍵，服務教學需求 學院整合馬克思主義經典文本、黨史圖文影像資源等數據資源，利用高效、精準、豐富的思政課數字教學資源平臺，實現對文本、圖片、視頻等教學資源的快速檢索與精準抓取，有效對接教師課堂教學需求、學生自我學習需要，建強思政課教學資源的“供給側”，推動供需兩端有效銜接、協同聯動。

以智慧平臺為支撐，強化多方互動 學院利用智慧樹、山東省高校在線課程聯盟等平臺，推出《馬克思主義基本原理》等精品課程，推送優質思政教學資源。依托省級重大教研課題，推動不同高校思政課教師參與平臺建設，實現思政課程資源協同共創、優質資源協作共享、數據信息有效互通。通過答疑解惑、交流互動、評價反饋等形式，實現教學雙方高效聯動。

以特色資源為依托，提升育人實效 學院充分利用自身豐厚校史資源、區域紅色文化等資源稟賦，策劃推出《山東紅色文化與時代價值》《黃河文化》等線上課程，打造紅色教學案例資源包。積極利用VR技術建設“流動黨史館”“沉浸式紅色文化體驗館”等教學場景，塑造“課堂教學+場館體驗+場景感受”三位一體的數字化思政課教學新模式，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力。

把握數字教學特點 使教師能力“強”起來

提升教師數字化教學素養 學院將數字化教學素養納入思政課教師師資培育、考核評價關鍵環節，出臺配套方案，完善保障機制，著力提升思政課教師數字化教學素養。結合理工類高校專業特點，學院積極利用學科優勢，著力用好國家超級計算濟南中心、山東省人工智能研究院等平臺，鼓勵引導思政課教師到國內高校數字平臺學習交流，努力提升教師數字化教學素養。

推動數字化學情分析研判 學院引導教師深化數字技術教學研究，關注學生學習需求、學情狀況以及思想動向，科學把握學生認知規律、成長規律和知識接受特點，靈活調整教學方案、教學方式和教學著力點，切實增強思政課教學的針對性和實效性，發揮好思政課“落實立德樹人根本任務的關鍵課程”的重要作用。

整合數字化教學評價反饋 學院結合數字化技術，將教師教學實施情況、督導專家評價意見、學生評價反饋結果等多元主體評價意見納入總體評價體系，充分利用數字技術手段，綜合分析教學評價相關數據，動態跟蹤思政課教師教學情況，定期研判思政課教學實施情況。以示范思政課教學活動，帶動思政課教師改進教學方法、優化教學過程，提升思政課教學質量和水平。

融合數字教學方法 使課堂內容“活”起來

重塑教學敘事方式 學院利用數字化技術增強思政課教學活力，將枯燥的抽象理論融入鮮活的故事，把靜態的教學內容轉化為生動的思想敘事，用學生喜聞樂見的形式，呈現更為具體、更為形象、更為精彩的內容，引導學生從感性認識走向理性認同。

創新教學體驗場景 學院將場景化、可視化、移動化作為思政課教學數字化改革的主攻方向，建設紅色文化虛擬仿真教育基地，利用VR技術將紀念館、博物館、革命舊址、革命人物舊居等場景以數字化的形式予以呈現，有效增強思政課教學的感染力。

實現教學內容銜接 學院研判數字時代思政課的新特點、新要求，搶抓發展機遇，利用數字技術手段，豐富教學案例庫、教學示范課、實踐教學等方面資源，引導學生從整體上把握思政課教學內容之間的內在關聯，實現思政課教學中各具體課程、各學段、各專題的有效銜接，不斷提升思政課的感召力與感染力，切實擔負起為黨育人、為國育才的職責與使命。