近日，重慶醫(yī)科大學(xué)迎來國內(nèi)首批“檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班”的30名新生。

今年4月，重慶醫(yī)科大學(xué)被教育部正式批準(zhǔn)在國內(nèi)首批設(shè)立檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班，采用臨床醫(yī)學(xué)本科+臨床檢驗診斷學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)方式，創(chuàng)新高層次交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)緊缺人才。

為什么要專門設(shè)立“檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班”？該實驗班的培養(yǎng)與過去檢驗醫(yī)師又有什么不同？帶著這些疑問，華龍網(wǎng)-新重慶客戶端采訪到重慶醫(yī)科大學(xué)檢驗醫(yī)學(xué)院副院長陳婷梅。

社會時代發(fā)展 檢驗醫(yī)師人才缺口大

陳婷梅介紹，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展越來越依賴檢驗醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗作為支撐臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要學(xué)科之一，疾病診斷的70%信息來自臨床實驗室，因此“精臨床通檢驗”的檢驗醫(yī)師人才培養(yǎng)，也是臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然要求。

另外，隨著個體化精準(zhǔn)檢驗項目的臨床應(yīng)用、公共衛(wèi)生事件的防疫需求等趨勢，具有臨床醫(yī)學(xué)和檢驗醫(yī)學(xué)背景的人才缺口不斷擴大，社會對于高層次檢驗醫(yī)學(xué)人才的需求急劇增加。“高水平的檢驗醫(yī)師將為臨床診療質(zhì)量的提高提供有力保障，也為檢驗醫(yī)學(xué)學(xué)科高水平發(fā)展提供了人才和創(chuàng)新動力。”陳婷梅表示，加快檢驗醫(yī)師人才培養(yǎng)，能夠改變目前檢驗醫(yī)師、高層次醫(yī)學(xué)檢驗人才緊缺的狀況。

重慶醫(yī)科大學(xué)檢驗醫(yī)學(xué)院實驗室。受訪單位供圖

八年一貫制培養(yǎng) 打造“精臨床通檢驗”的檢驗醫(yī)師

劉澤華是重慶醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)（檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班）2022級新生，也是首批“檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班”30名學(xué)生之一。“我曾在家鄉(xiāng)疫情期間擔(dān)任志愿者，看到醫(yī)務(wù)人員為大家檢測核酸，搶救患者，覺得他們太帥了。”劉澤華告訴記者，也是從那個時候，自己便埋下了學(xué)醫(yī)的種子。到底什么專業(yè)既能參與臨床研究，又能學(xué)習(xí)檢驗知識呢？新設(shè)的“檢驗醫(yī)師培養(yǎng)試驗班”無疑是最優(yōu)的選擇。

劉澤華告訴記者，他了解到，學(xué)院目前培養(yǎng)檢驗醫(yī)師有兩種模式，一是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中，以推免方式進入三年制臨床檢驗診斷學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)階段，經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)成為檢驗醫(yī)師。另一種則是采用八年一貫制培養(yǎng)模式，即五年完成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程、檢驗醫(yī)學(xué)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，再進入三年檢驗醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

“簡單來說，這個班的學(xué)生將得到臨床醫(yī)學(xué)與檢驗醫(yī)學(xué)系統(tǒng)融合培養(yǎng)，所學(xué)課程涵蓋臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)所有主干課程，并完成臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)相關(guān)實習(xí)實踐。”陳婷梅解釋，該專業(yè)是檢驗與臨床的完美結(jié)合，建立了檢驗與臨床之間的橋梁，培養(yǎng)的檢驗醫(yī)師復(fù)合型人才契合了未來醫(yī)學(xué)發(fā)展方向和趨勢。

陳婷梅表示，未來，重慶醫(yī)科大學(xué)檢驗醫(yī)學(xué)院也希望通過優(yōu)化設(shè)置課程、創(chuàng)新教學(xué)方法和改革人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)熟悉了解醫(yī)學(xué)科技發(fā)展前沿、具有新型醫(yī)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，并擁有深厚人文底蘊、國際視野的“精臨床通檢驗”檢驗醫(yī)師。