預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。預防醫(yī)學是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現(xiàn)代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預防人類疾病發(fā)生的措施，實現(xiàn)促進健康，預防傷殘和夭折為目的的一門科學。

自20世紀50年代初,我國近50年的預防醫(yī)學(衛(wèi)生)專業(yè)的教學基本沿襲前蘇聯(lián)預防醫(yī)學教學模式進行,課程設置以四大衛(wèi)生(環(huán)境衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生)及流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計學為專業(yè)主干課程，20世紀80年代中期增設了衛(wèi)生毒理學基礎（楊克敵，2003）。現(xiàn)在，公共衛(wèi)生以及預防醫(yī)學在醫(yī)學門類中均屬于一門獨立的一級學科，同時它們也是現(xiàn)代醫(yī)學的重要支柱之一。公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學主要是將人們作為研究對象,通過宏觀技術與微觀技術層面，來研究影響人群健康的因素以及作用規(guī)律,并闡明外界環(huán)境因素與人群健康之間的關系,從而為公共衛(wèi)生制定策略與措施提供依據(jù),達到預防疾病與保障人群健康的目的（胡志斌，2018）。

公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學之間存在一定差異，公共衛(wèi)生從業(yè)人員里面也包含非醫(yī)學人員，而醫(yī)師是預防醫(yī)學的主力（師喆，2019）。

公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學下屬二級學科有流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學、衛(wèi)生毒理學、軍事預防醫(yī)學。公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學下屬專業(yè)有：預防醫(yī)學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、婦幼保健醫(yī)學、衛(wèi)生監(jiān)督、全球健康學等

根據(jù)2021中國最好學科排名（最好學科排名的指標體系包括人才培養(yǎng)、科研項目、成果獲獎、學術論文、高端人才五個指標類別，使用50余項學科建設管理中密切關注的量化指標，強調(diào)通過客觀數(shù)據(jù)反映學科點對本學科稀缺資源和標志性成果的占有和貢獻），可以說，軟科學科排名較為客觀。公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學排名前10的高校是：南京醫(yī)科大學、北京大學、華中科技大學、復旦大學、中山大學、北京協(xié)和醫(yī)學院、浙江大學、海軍軍醫(yī)大學、哈爾濱醫(yī)科大學、上海交通大學。

排名第一的南京醫(yī)科大學是第二輪新晉“雙一流”，南京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學是江蘇高校唯一的醫(yī)學類A+學科，該學科在南醫(yī)科的公共衛(wèi)生學院。南醫(yī)大公共衛(wèi)生學院的預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、應用統(tǒng)計學三個本科專業(yè)。

南京醫(yī)科大學的預防醫(yī)學主要課程是：基礎化學、有機化學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、傳染病學、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生毒理學、社會醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、流行病學；本科畢業(yè)拿的是醫(yī)學學士學位。

南醫(yī)大衛(wèi)生檢驗與檢疫的主要課程是：無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、分子生物學及實驗技術、衛(wèi)生微生物學、醫(yī)學統(tǒng)計學、食品理化檢驗、免疫學檢驗、空氣理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、細菌學與病毒學檢驗、生物材料檢驗、臨床檢驗基礎學、衛(wèi)生檢驗檢疫學、實驗室管理與生物安全；本科畢業(yè)拿的是理學學士學位。

其中應用統(tǒng)計學的主要課程是：C語言程序設計、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、時間序列分析、非參數(shù)統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、隨機過程、流行病學統(tǒng)計方法、生物統(tǒng)計學與Stata統(tǒng)計軟件、臨床試驗統(tǒng)計方法、流行病學、線性統(tǒng)計模型、多元統(tǒng)計分析與SAS應用、廣義線性模型、SAS高級編程、統(tǒng)計設計、微分方程與疾病動力學模型、生物信息學，可以說，這些課程很硬核了。值得注意的是，統(tǒng)計學分為經(jīng)濟統(tǒng)計學和應用統(tǒng)計學，南醫(yī)大的應用統(tǒng)計學拿的是理學學位，而諸如南京的南京財經(jīng)大學、南京審計大學的經(jīng)濟統(tǒng)計學，則拿的是經(jīng)濟學學位。統(tǒng)計學現(xiàn)在就業(yè)都不錯。

排名11~20的高校是：四川大學、首都醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、廈門大學、西安交通大學、安徽醫(yī)科大學、中南大學、陸軍軍醫(yī)大學、天津醫(yī)科大學。

加強校外公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生培養(yǎng)基地建設，逐步采用雙導師制，醫(yī)學高校應該確定合理化的人才制度內(nèi)在發(fā)展理路，高校的公共衛(wèi)生學院、疾控中心以及各學會機構可以建立合作機制，當然，最重要的是，提升公共衛(wèi)生機構人員收入。

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