專業介紹
專業介紹
專業碩士-學科教學（地理）。是適應我國基礎教育事業發展與改革對高素質教師的需求而設置的專業學位。主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力。本領域主要培養基礎教育的地理課教學及其地理教學管理工作所需要的高層次人才。
培養目標
專業碩士-學科教學（地理），著重培養具有良好的職業道德，較高的地理學科理論素養，掌握現代教育理論、具有較強的地理學科教育教學能力、實踐研究能力及專業發展能力的高素質的地理基礎教育教學專任教師。具體要求為：
1、擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，有高尚的師德修養、文化素養和社會責任感；遵紀守法，工作積極進取，教學勇于創新。
2、能較好地掌握地理學科的基礎理論和系統的專業知識；了解地理學科前沿和發展趨勢。現代教育理論素養高，熟練掌握現代教育教學技術、方法。
3、具有較強的教育教學實踐能力，勝任基礎教育地理教學工作，在現代教育教育理論的指導下運用所學理論、方法和技術，解決地理教學中遇到的實際問題，創造性的開展教學工作。
4、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。掌握教育科學研究的基本方法，具有較高的教育教學或教育管理的能力。
5、能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料；了解本領域最新發展動態和發展趨勢。
6、具有健康的體魄和良好的心理素質。
課程設置
以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究。
就業前景
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學原理的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業后并沒有從事教書行業。
相近二級學科
（專業碩士）教育、（專業碩士）教育管理、（專業碩士）學科教學（思政）、（專業碩士）學科教學（語文）、（專業碩士）學科教學（數學）、（專業碩士）學科教學（物理）、（專業碩士）學科教學（化學）、（專業碩士）學科教學（生物）、（專業碩士）學科教學（英語）、（專業碩士）學科教學（歷史）、（專業碩士）學科教學（地理）
答地理學科教學非全日制研究生畢業后可在教育類機構從事中等學校地理教學、城市規劃、鄉村發展、區域規劃、旅游規劃、土地管理、環境保護、流域綜合管理等工作。
答地理學科教學非全日制研究生畢業后好找工作。從含金量來看，非全日制研究生與全日制考研是同一個報考難度的，所以含金量跟全日制是一樣的，自然認可度也差不多。
答地理學科教學非全日制研究生是實行學分制度的，要求大家學員在規定的年限內修完課程，并且要在學習過程中通過課程學習修滿學分。其學分的研修一般就是看大家課程的學習效果，出勤的情況還有其余活動的參與度等等。
