早已繁花似錦的人大校園，卻因為新冠疫情未能迎來人大人的紛繁熱鬧。疫情讓我們不能相聚，但網絡兩端卻依舊連接著商院全體師生的彼此關心與惦念。

在數字化的今天，作為“最懂中國管理的一流商學院”，中國人民大學商學院MBA項目在30周年之際，推出“人大商學院MBA 30周年特輯《見證30年》系列專訪”，邀請人大商學院歷屆院長、主任分享自己對MBA教育的深刻理解，探索MBA教育未來發展方向。

毛基業教授作為本期人物專訪嘉賓，對MBA教育理念， MBA教育未來發展方向進行了系統解讀；同時，作為人大商學院院長，毛院長講述了這些年人大商學院和MBA項目的在國際影響力方面取得的成績，并于人大商學院MBA 30周年之際殷切寄語同學們。

一、MBA教育理念四重奏

中國人民大學是以中國人民來命名的大學，所以在人才培養方面有非常高的要求和期望。學校總體的指導思想是要培養“國民表率 社會棟梁”，具體到商學院和MBA項目，不僅僅是教授同學們一些商務管理知識，更重要的是培養具有高素質、強能力、大格局、廣視野的商業領袖人才。因為一個企業最終能走多遠取決于領導人的價值觀和格局，因此作為教師，傳道受業解惑的使命依然任重而道遠。

回首過去三十年人大商學院MBA項目的發展歷程，MBA教育理念在人文情懷、國際視野、實操能力和創新精神這幾方面經歷了一些發展與變革。

首先，中國人民大學作為我國人文社科領域的頂尖學府，為MBA教育提供了獨特的氛圍和滋養，這些年來人大商學院不斷加強了對人文情懷、人文精神和認知能力這些方面的培養。這些不僅是領導力所需的核心素質和能力，更是人大商學院作為國內頂尖商學院培養未來領袖人才的使命要求。

其次，MBA項目本身就是一個國際化的產物，面對全球化的大趨勢，培養現代化管理人才更需要具有國際視野。回望這30年的發展歷程，國際化是一個非常重要的主旋律，國際交流、全球視野和國際競爭力，這些在我們的培養方式上都體現得淋漓盡致。

當然，實踐能力、實操能力和整合能力是我們人才培養理念中不可或缺的部分。很多雇主都曾反映人大畢業生非常務實且具有很強的動手能力，我們平時培養學生時，很強調參與課堂案例教學，通過理論聯系實踐，不斷反思復盤，并從中獲得成長。最具有代表性的是 TAP 項目，會有專業導師帶領同學們深入企業一線，去發現問題解決問題，并最終形成咨詢報告。

此外，目前國際關系局勢較為復雜，社會經濟面臨轉型需求，這更需要我們的學生具備創新精神。尤其是伴隨著科學技術的飛速發展，同學們需要把學到的知識轉化為實踐、在組織中真正發揮作用。這個轉化過程就需要通過創新性教學方法和理念培養學生這種創新精神，刻意練習，不斷探索和突破。

二、人大MBA的未來發展之路在何方？

一方面，如何充分利用學校在人文社科領域的沉淀，發揮其綜合學科優勢的品牌效應，讓同學們站得更高，看得更透，走得更遠，這不僅僅是通過管理學單一學科理論學習來實現的，更需要依托學校多平臺的資源培養同學們的綜合素質。

另一方面，學院將把更多精力放在布局數字化轉型上。由于較早預見到全面移動互聯時代的到來，所以人大商學院是全世界第一個提出要將科研教學重心轉移到數字化轉型與組織重構的商學院。這不是一個簡單的IT問題，這涉及整個組織的商業模式和產品服務，是一個投入產出全方位數字化的過程。

因此，隨著教師能力的提升和積累，在數字化轉型領域上我們要努力形成產業化。人大商學院在市場上最早意識到社會數字化轉型大趨勢，我相信這也將會是我們MBA項目的差異化優勢和核心競爭力。學院將不遺余力拿出各種資源，推出各種激勵政策，鼓勵老師們積極擁抱數字化轉型，去開發更多數字化轉型的典型案例。例如，圍繞數字經濟，我們已經推出類似金融科技MBA這種創新性項目，這在世界上和中國都是最早的一批。

未來，人大商學院會更加注重主動出擊，主動貢獻。以中國為基地，開設在數字經濟數字化轉型方面是有全球領先的、最具實踐性質的項目。人大商學院還應該在國際上做一些引領性的工作，推動數字化轉型的項目，這個是未來要實現的，且能夠提升我們的國際影響力的。

三、國際化是人大MBA項目近30年發展的主旋律

中國在經濟全球化的大趨勢下飛速發展，越來越廣泛地參與到國際競爭之中，這就要求人才也必須跟得上國際化的步伐。人大商學院和MBA項目的國際影響力也在逐年攀升，從每年的國際排名上也可以看出。

回首過往，人大MBA項目無論從30年的時間長軸上來看，還是從近10年的時間短軸上來看，大跨步最主要的體現就是國際化，這也是對人大MBA品牌影響力貢獻度最高的因素。國際化不僅包含師資力量的全球化，招錄學生的全球化，更體現于一些合作項目的國際化。

第一，學院多年前成為全球高端管理聯盟GNAM的創始發起學院之一。GNAM是一個由耶魯大學管理學院等聯合發起的多邊合作的具有網絡協同效應的管理聯盟，連接著全球30余家頂尖商學院。這個聯盟對學院設計和治理理念的提升有很大影響，并為我們項目從有到優奠定了堅實的基礎。每年的3月和10月全球高端管理聯盟院校的MBA學生都有機會在不同國家的聯盟學院進行為期一周的實地考察與實踐類學習，并與當地的企業家、政府官員及商學院師生深入交流。此外，我們的MBA學員每年還組隊參加耶魯大學舉辦的投資大賽，連續兩年取得了第一名的好成績。

第二，SNOCs是依托全球高端管理聯盟建立的網絡精品在線課程，是商學院聯盟內部的線上課程平臺。在這樣的課堂上，同學們可以融入不同時區的跨國團隊，這對同學們適應全球化是一個非常有益的嘗試。早些年，我們以被動參與居多，但是今年因為疫情的契機，從今年秋季學期開始，人大商學院也將面向全球高端管理聯盟的兄弟學院開設SNOCs課程，這以后將會形成跨文化交流的常態機制，我們的同學也將有更多機會與這些全球頂尖商學院師生們進行交流。

第三，人大IMBA英文項目面向全球招生，采用中外學生同堂學習的方式，旨在培養具有國際視野的精英管理人才。IMBA項目擁有一支既熟知中國管理實踐又深諳國際管理理論前沿的國際化師資團隊，精心設計并持續改進相關課程的教學內容及案例構成。

第四，中國人民大學商學院MBA的海外交換項目、雙學位項目、國際游學等活動跟許多著名海外院校建立了合作關系，這些活動和項目也是吸引很多同學選擇我們人大商學院MBA項目的原因。

第五，人大商學院MBA參加了Financial Times金融時報Global MBA的排名，而這個評價體系對于人大商學院也是一個以評促建的過程，作為標桿也對我們有一定的激勵和鞭策作用。2016年，人大商學院MBA首次參評就進入全球前50名，居第43位，2018年第二次參評躍居全球第39位，2020年則繼續保持上升趨勢，榮登全球第38位。當排名逐漸上升時，品牌影響力也會不斷提高，從而帶來更優質的生源，社會的認可度也會提升，同學們的學位含金量也跟著上一個臺階，這就逐漸形成了一個良性循環，正反饋效應。

第六，人大商學院擁有全球最主流的兩個國際認證，一個是發源北美的有100多年歷史的AACSB ，還有發源于歐洲的EQUIS這兩個最權威的國際認證，我們學院是第一批通過雙認證的國內商學院之一，這對我們的辦學理念，項目設計理念、課程管理、師資管理、學院治理有非常全方位的影響，我們也在參評的過程中根據國際標準不斷提升國際化水平。

第七，學校、學院最重要的資源就是人，就是師資力量。這些年我們師資的國際化得到了顯著提升，我們大概有1/3的海歸師資，跟兄弟學校比較起來，我們強調的是最懂中國管理，所以我們會招一部分海外精英，也會從國內挖一些科研教學水平一流的老師，這樣一種平衡的路線更有助于我們實現自己的愿景。

在人大MBA教育開辦三十周年之際，毛基業教授殷切寄語——

“身處百年未有之大變局中，走在中華民族偉大復興之路上，面臨前所未有的VUCA時代，面對社會變化和組織變革，我們高興同學們選擇來人大讀MBA提升自己，希望每一位同學都能夠具備與時俱進的眼光、堅信目標的定力、主動溝通的交流能力、不斷迭代的認知能力和胸懷世界的格局意識。”